Arithen音樂天地

作者：張軒瑞（Arithen Jacks Zhang）

附註一：古希臘（Ancient Greece）樂器：奇薩拉琴（Kithara）和古希臘豎笛（Aulos）

＿＿我們可以從早期的音樂活動當中，可以看出音樂和宗教儀式是不可分割的。在古希臘時代（Ancient Greece）（註十一），里拉琴（lyre）（註五十三）則成為太陽神阿波羅〈Apollo〉（註三十）的專有樂器，而古希臘豎笛（alos）則成為酒神狄奧尼索斯（Dionysus）（註七十六）專屬的樂器。這兩種樂器可能是從小亞細亞傳到希臘的；它們可以單獨獨奏，也可以詩人在吟唱詩歌時充當伴奏樂器來使用。

＿＿在撥奏樂器方面，最常見的就是和里拉琴（lyre）（註五十三）性質相同，但體型較大的奇薩拉琴（kithara）。這把樂器的琴弦通常是由五根到七根所組成（但到後來也有十一弦組成的），而在吹奏樂器方面，最常見的就是古希臘豎笛，通常是單簧或雙簧為主（不過常見的是雙簧），由於其長相很像直笛，常常被大眾誤認為是雙管直笛。

＿＿而這兩種樂器當中，通常古希臘豎笛在公眾場合用的次數比較多，除了當作歌手在吟唱時當作伴奏樂器，另外在祭祀酒神以及戲劇演出時也會充當樂器伴奏，尤其是一些古希臘有名的悲劇在演出時，其合唱團在唱頌劇情時就會用古希臘豎笛來當作配器伴奏。

＿＿另外這兩種樂器，從西元前六世紀開始（甚至更早），通常都是單獨使用，從來沒有一起合奏，因為這兩者的器樂演奏者彼此會互相競爭，尤其是在大型音樂比賽當中，使用這兩種樂器的比賽演奏者常常是眾人注目的焦點。

＿＿然而因這種類型的比賽逐漸激烈，吸引越來越多觀賞者來欣賞，導致演奏者所使用的演奏技巧越來越快速且艱難，促使古希臘音樂越來越畸形化，這也使古希臘哲學家亞里斯多德（Aristotle）（註四十七）開始提倡音樂應該要反璞歸真，同時他也倡導孩子在學音樂時，身為教育者應該要灌輸給孩子最基本的音樂本質。

＿＿儘管古希臘時期（Ancient Greece）（註十一）音樂演變成類似現在流行音樂的特質，同時傳至古羅馬時期（Ancient Rome）（註十二）代因古羅馬帝國（Roman Empire）（註十七）滅亡而失傳，迫使我們無法全面瞭解那時代的音樂，也無法體會亞里斯多德（Aristotle）（註四十七）那時所抱怨的音樂性質為何，但是古希臘時期（Ancient Greece）（註十一）的音樂的基本面卻傳至於後世，同時也讓歐洲音樂開始系統和理論化，並且傳遍於全世界。

＿＿古希臘豎笛（Aulos）：

＿＿奇薩拉琴（Kithara）：

本篇重點：
1.古希臘時代（Ancient Greece）最常用的兩種樂器：里拉琴（lyre）和古希臘豎笛（aulos）

2.古希臘（Ancient Greece）樂器在撥奏樂器方面，最常見的就是里拉琴（lyre）和性質相同但體型較大的奇薩拉琴（kithara），其琴弦通常是由五根到七根所組成（但到後來也有十一弦組成的）。

3.古希臘（Ancient Greece）樂器在吹奏樂器方面，最常見的就是古希臘豎笛（aulos），通常是單簧或雙簧為主（不過常見的是雙簧），由於其長相很像直笛，常常被大眾誤認為是雙管直笛。

4.古希臘時代（Ancient Greece）經常舉辦音樂比賽，而且所指定的比賽樂器通常是里拉琴和古希臘豎笛（aulos）。

5.由於比賽時觀眾越來越多，導致比賽競爭逐漸激烈，間接導致古希臘音樂逐漸畸形化，也促使亞里斯多德（Aristotle）開始提倡音樂應反璞歸真，同時也應該注重音樂教育。